“三下乡”感悟:陷落美好,然后珍藏

2020-07-24布丁

在夏天,我们吃绿豆、西瓜、樱桃和荔枝,看蓝天白云、绿树红花,在各种意义上都漫长且愉快,日子发出声响,每天都在遇见新的美好。

图片中两个同学在互相替对方系红领巾。 中国青年网通讯员 许灯 提供

天空是斑斓的,你也一样

“老师,我这里的天空好好看”,一张橙色天空的图片传送过来,我不自觉地微笑了起来。云端课堂中的三下乡需要志愿者与孩子们在线上进行交流与沟通,这是我负责的孩子中的一个小女孩儿在跟我分享她那里的天空。这既难得又珍贵,我看着图片,感慨万千……

图为一名学生分享给志愿者的天空。中国青年网通讯员 许灯 提供

在开始线上支教前,我考虑过很多问题,其中主要担心的是课程上的问题,我不知道自己的讲课方式能否被学生所接受;不知道自己的声音够不够悦耳,让学生们听起来能身临其境;不知道自己准备的内容是不是足够有趣,能使孩子们产生兴趣,学到更多东西……但我发现,在正式开始支教时,最大的挑战是如何和孩子们进行一些友好的,关乎学习和生活上的线上交流。

也许过了十八岁的真正长大让我总是对比我小的弟弟妹妹产生怜爱之情,我总想摸摸他们的脑袋,俯下身温柔地与他们进行有趣的对话。孩子永远是上天馈赠的礼物,我时常感到我有责任对我遇见的每一个小孩都给予温暖和亲切、关心与爱护。因此我很快与我负责的学生们展开了交流,询问他们对课程是否有自己的意见或是问题,关心他们在暑期的学习以及生活安排,我尽力地去做好一个老师对待学生应该做的工作……孩子们都能乖巧地回复我说“没有问题”、“挺好的”、“谢谢老师关心”等等,这应该是标准回答,可在我收到回复时,却突然意识到,这并不是我想要的。我所希望的是能与孩子们达到更加深入,更加有意义的交流,我不是在走形式,也不是在完成任务,我应该去试图尽我所能教给那些孩子们他们所需要的我也能给到的东西,它们也许是知识,是人生道理,是经验,是爱与希望……总之这才是“三下乡”的真正目的。我因此而反思自己,怎样做才能达到与他们平等、友爱地交流,于是我改变了自己关心他们的方式,我开始转换角度,以一个亦师亦友的角度尝试与他们进行沟通,然后我收获了,收获了满满的美好与感动。

希望你明天也很开心

“你今天过得怎么样,有经历什么开心的事情吗?”每天傍晚时刻,类似这样的话语我总是会发给每一个我负责的孩子们,其实这是从我母亲身上学来的。在我小的时候,妈妈外出工作不在身边,于是每天会打来一个电话,第一句话便是问我:今天经历了什么开心的事或是不开心的事呢?我每每感知到这句话,总是会觉得异常温暖,也愿意与妈妈分享我的开心与不开心。所以我希望我传达给孩子们的也是一句有生命力的话语,是真正能带给人温暖、愿意卸下防备能与我分享快乐或难过的话语。

“老师,我今天画了一幅画,它是火影忍者里面的佐助,我很喜欢他”,周志博文同学是第一个主动与我分享的孩子,她还一并告诉我她那天超开心。看到她的回复,很多情绪一下子涌上我的心头,我想那个时刻我才真正体会到了我作为支教老师的快乐,也是“念念不忘,必有回响”的感动。我夸赞她画的超好,希望明天的她也超开心。

图为周志博文同学分享给志愿者老师的绘画。 中国青年网通讯员 许灯 提供

现在,陆陆续续地,我正在交流的孩子都给了我一个个小小的惊喜与感动,我既作为一个姐姐,也作为一个小老师,尽可能地帮助到他们面临的小难题,或是在一些生活和学习中的小问题上给到自己的建议与经验分享,我想,他们能从中受益,当然我也能从他们稚气却质朴的话语中收获可贵的温暖与快乐。

图为志愿者分享给学生的天空。中国青年网通讯员 许灯 拍摄

我给那个跟我分享天空的孩子分享了我这边傍晚的云朵,她说老师这边的天空也漂亮。虽然她告诉她那天过得平平淡淡,但我仍祝愿她第二天过得更开心,她回答我说:老师,你也是,要开心,晚安噢!(通讯员:许灯) 一审编辑:郑文贤