今年暑假，青岛大学数学与统计学院“爱心筑梦，趣数育青”趣味数学课堂实践团分赴山东青岛、德州、潍坊、济南四地，开展了别开生面的暑期趣味数学夏令营活动。团队立足数学学科特色，以“科技赋能+趣味互动+生活实践”为核心，打破传统数学教学的刻板印象，让抽象的数字与公式变成可体验、可操作、可热爱的“活知识”，既为孩子们送上别样的暑期成长礼，也让青年学子在实践中践行担当、锤炼本领。

AI穿时空：数学史“对话”千年

实践团充分借助AI技术，打造了沉浸式数学历史课堂。祖冲之、欧拉、高斯等数学巨匠“穿越”时空，“走进”课堂，“开口说话”。孩子们循着大师们的思路，亲身体验了割圆术的巧妙、一笔画定理的神奇、高斯算法的奇妙。

“以前觉得数学史就是枯燥的文字，今天‘见到’祖冲之讲割圆术，好像穿越到古代看他做研究，一下子就懂了这些理论是怎么来的。”益晗同学课后兴奋地说。昕妍同学也表示：“听欧拉讲七桥问题的故事，才发现原来数学家们的探索这么有趣，数学不是只有公式和数字。”

图为孩子们观看祖冲之“介绍”圆周率探索心路。张昕瑞 供图

游戏融知识：抽象题“玩”出答案

实践团精心构建“知识+游戏”融合课堂，让抽象知识在趣味互动中自然落地：“数字魔术”环节，志愿者手持扑克牌展开神奇操作，通过“读心术”般精准预测牌面数字，瞬间抓住孩子们的注意力。“数字华容道”环节，孩子们反复讨论调整滑块重组策略；专注攻克幻方与数独时，为实现“每行每列和相等”“空格数字不重复”的目标不断尝试，解谜成功后相互击掌庆祝；“排队拍照”时小组协作尝试不同站位，“分水果”任务中则通过分配苹果、橘子等探索组合规律，真正实现“玩着学、学着会”。

“玩‘数字魔术’的时候，我一直好奇小老师怎么知道牌面数字，后来弄明白背后的运算逻辑，感觉特别有成就感！”琪琪同学分享自己的收获时说道。

图为志愿者组织孩子们开展“数字魔术”。张荣文 供图

实践连生活：数学力“用”在实处

团队秉持“数学不是纸上题，更是生活里的解决办法”理念，围绕“学以致用”，团队设计生活化数学实践环节。“植树问题”课堂上，孩子们模拟“两端都栽”“只栽一端”“两端不栽” 场景；七巧板拼搭课上，用不同图形拼出多样造型；立体转换手工课上，通过绘制长方体展开图、制作立体模型，认知平面与立体转换。

“以前记‘植树问题’公式总混淆，今天自己当‘小树苗’模拟，一下子就分清棵数和间隔数的关系了。”星辰同学分享道。博涵同学说：“用七巧板拼出小动物造型，还能理解图形特征，这样学数学特别直观。”

图为孩子们在志愿者指导下进行手工制作。张昕瑞 供图

协作促成长：团队情“聚”出力量

实践团还设计“数学狼人杀”“同甘共苦”“数学大富翁”等团队游戏。“数学狼人杀”中，孩子们在角色扮演中巩固图形计数知识；“同甘共苦”要求分组合作完成任务；“数学大富翁”通过投掷骰子、答题前进，强化计算能力。

“玩‘数学大富翁’时，和队友一起答题，答错了互相鼓励，答对了一起开心，不仅学会了知识，还交到了好朋友。”言蹊同学说。梦轩同学表示：“‘同甘共苦’游戏让我明白，遇到难的数学任务，大家一起想办法就容易多了。”

图为孩子们在“数学大富翁”游戏讨论攻克难关。张昕瑞 供图

本次实践活动结束后，实践团指导老师杨艺表示：“我们希望通过创新形式，让孩子们感受数学的魅力。接下来，团队会总结这次实践的经验，继续优化活动内容，争取让更多青少年爱上数学。”

参与实践的学生张昕瑞也提到：“在给孩子们上课的过程中，我自己的实践能力和专业素养也得到了锻炼和提升，更加明白了青年的责任。未来，我将扎实加强专业知识学习，锤炼本领担当，以实际行动践行青春使命。”（通讯员杨艺张昕瑞）